Okłada materiałów do zajęć nr 30 (Wzmacniacze dźwięku)

Wzmacniacze dźwięku. 30. Młodzi naukowcy. Projekt SuperDzieciaki


30. zajęcia z cyklu „Młodzi naukowcy” skupiały się na tym jak można wzmacniać dźwięki. Sprawdzaliśmy również czy metody obserwowane na różnych filmach szpiegowskich naprawdę działają. Badaliśmy też jakie dźwięki słyszymy i czy każdy słyszy te same dźwięki czy też różnimy się w tym aspekcie. Zajęliśmy się też tym jak we właściwy sposób używać tub. Tematem w tym tygodniu było więc wzmacniacze dźwięku. Były to ósme zajęcia w bloku „Zmysły” i drugie związane ze zmysłem jakim jest słuch. W trakcie zajęć dzieci szukały odpowiedzi na następujące pytania: Pytanie 146: Jak dawniej podsłuchiwano? Pytanie 147: Jak przyłożyć kubek, aby było przez niego najlepiej słychać? Pytanie 148: Jak działa tuba? Pytanie 149: Czy tuba pomaga jedynie lepiej słyszeć? Pytanie 150: Jak działa tuba użyta odwrotnie? Pytanie 151: Czy dwie tuby to lepiej niż jedna? Książeczka z opisem eksperymentów oraz miejscem do notowania obserwacji jest do pobrania poniżej: Wersja: PDF | Word.

Czytaj dalej...
Okłada materiałów do zajęć nr 29 (Słuch)

Młodzi naukowcy 29. Słuch


29. zajęcia z cyklu „Młodzi naukowcy” skupiały się na tym jak jak zbudowane jest ucho. Uczyliśmy się również jak dźwięk może zgasić ogień lub uszkodzić słuch. Badaliśmy też jakie dźwięki słyszymy i czy każdy słyszy te same dźwięki czy też różnimy się w tym aspekcie. Tematem w tym tygodniu było więc słuch. Były to siódme zajęcia w bloku „Zmysły” i pierwsze związane z kolejnym zmysłem jakim jest słuch. W trakcie zajęć dzieci szukały odpowiedzi na następujące pytania: Pytanie 141: Ile ucha widać na zewnątrz? Pytanie 142: Jak zobaczyć dźwięk? Pytanie 143: Czy głośny dźwięk może coś uszkodzić lub zepsuć? Pytanie 144: Jakie dźwięki słyszymy? Książeczka z opisem eksperymentów oraz miejscem do notowania obserwacji jest do pobrania poniżej: Wersja: PDF | Word.

Czytaj dalej...